提到小皇帝玩具_帝皇腰带玩具大家在熟悉不过了，那你是否知道小皇帝玩具_帝皇腰带玩具吗？快和小编一起去了解一下吧！

一次，王艳8岁的儿子炫耀地说：“2600W布加迪只是我的玩具，我在家就是“小皇帝”，花几万和小朋友玩捉迷藏。”

【资料图】

节目上吓得王艳一激灵，她只好赶紧说小孩子不懂事，乱说而已。

王艳，大家应该有印象吧！她就是《还珠格格》里的“晴格格。”

大家都叫她晴儿。

她是典型的山东姑娘，王艳6岁习古典舞、天资聪颖。10岁入北京舞蹈学院。

这段学院生活，造就了王艳非常独立的性格。

随着王艳一天天长大，她也越发得出落水灵。琼瑶见到她都被惊艳了。当时《还珠格格》大行其道家喻户晓，可惜王艳错过了第一部拍摄机会。

直到《还珠格格2》，她才出演了“晴格格。”

至此，她的星途一片坦途，又有贵人相助。可没人知道的是，在还珠格格前她已经结婚了。那时，她遇见了地产大亨王志才。

王艳和王志才见面后，王志才一眼就看中了清秀温婉、灵动美丽的王艳

此后，王志才仿佛黏上了王艳，不仅对她嘘寒问暖，各种礼物也是从不吝啬。王艳也终于被王志才的真诚所打动。

王艳的老公王志才是北京鼎鼎有名的富豪，做房地产发家，两人通过王艳的老师相识，王艳嫁给王志才之后过着豪门生活，刚开始一度让很多人羡慕不已。

王艳家的豪宅在北京王府井这个寸金寸土的地方，价值上亿，隔壁就是故宫紫禁城，豪宅中还有空中花园，在上面喝茶时，向远方眺望就是故宫，标准的富太生活。

但是豪门却不是这么好进的，当时的王志才本来就比王艳大一轮，王艳虽然婚后生下一个儿子。

王志才大手一挥便送了豪车豪宅，奖励妻子的汗马功劳。 不仅如此，任何节日王志才都不会疏忽，王艳曾经说过，只要跟节日沾边，老公都会给自己准备礼物。 王艳的婚姻与刘涛不同，刘涛当年是明知王珂的身价，才一股脑地嫁入豪门的。而王艳认识王志才时，并不知道他这么富有，只以为他是普通的公司高管，有点财力而已。

2016年，王艳带着10岁的儿子球球参加节目，原本刻意低调的她，却没想到稚子年幼口无遮拦，对自己家的富有和盘托出。

王艳带儿子上节目，儿子直言自己共有七台车。什么最贵的车是布加迪威龙，除此之外还有豪车豪宅…… 王艳一听就慌忙岔开话题，毕竟在节目上太露富不是什么好事，不仅容易惹来是非，还容易落得个“见钱眼开傍大款” 的名声。 可球球毕竟是个大活人，王艳根本就拦不住他。不仅炫富，球球还扯开了王艳个人生活的幕布。 球球说:“我爸爸每次赚到30多万，我妈都要花掉20多万，她花完了才是我的。” “爸爸摔倒了，我才会去扶，她摔倒了我不会扶的。” 在儿子球球眼里，王艳这个妈妈除了花钱一无是处，家里真正的超人是爸爸，他不光能赚大钱，还对他出手阔绰妈妈特别小气，给我的零花钱只有几千，我爸大方，我跟好朋友捉迷藏，我爸都会给一两万当奖励！” “我妈很小气的零花钱只给几千块，我爸就不一样了，我带朋友回来玩，我们玩捉迷藏我爸都会给一两万我们做奖励。”

虽说富豪家的儿子要富养，可是这样的孩子口不择言，可想而知在家里是被宠得有多么“严重”，这不是什么好事，毕竟，祸从口出，可千万别再出一个“我爸是李刚。”

球球还在节目中说王艳是猪头。

作为一个母亲可以忍受世人的嘲讽，但是唯独忍受不了自己儿子嘲讽自己，隐忍多年，竟然换来儿子这样一句评价，当时的王艳就痛苦的哭了起来。

不过王艳还是选择继续做好自己，后来王艳总算苦尽甘来。

又过了几年王艳来参加一档节目的时候，儿子球球也长大了，说知道自己母亲为自己付出那么多，所以给自己的母亲加油。

现在球球学会了尊重和赞美自己的母亲，不再是当年那个童言无忌的孩子。自己多年的付出终于得到了回报。

@不凡糯米说娱乐

豪门生活听起来很好，可实际上，真正的情况却不像大家想的那样。刘涛愿意用三年给王珂还完几亿的欠款是因为她真的爱王珂。

王艳当年要不是早早嫁给了王志才，如今估计都是一个实力派演员，而她的演员生涯估计也就一个“晴格格”能让人记住了。

一入豪门深似海啊，当年李嘉欣嫁给了许晋亨，好不容易公公去世，本以为等到了好日子，继承家产，可是公公留了一手。

夫妻两人只能每个月拿到了200w港币当作生活费，其他的就甭想了。

这公公虽然不在了，可是手段非常高明，担心李嘉欣和儿子离婚，可能分走家底，所以才留了一手。

#娱乐# #八卦手册#

梁氏家族的故事真不好写，一写就要涉及一半的东汉历史。

在东汉，再没有一个家族像梁氏家族那样气焰熏天，也再没有一个家族像梁氏家族那样拥有富可敌国的财产。

说梁氏家族的故事之前，先铺垫上一段。

秦朝末年，天下大乱，豪杰并起，沛县一个“基层治安税务所长”刘邦也带领一群黑白两道的兄弟起来打天下。经过激烈厮杀，刘邦集团胜出。刘邦当上皇帝，那些县衙小吏、车夫、屠夫、布贩子、吹鼓匠、织席匠等成为王侯将相。刚开始，他们不适应身份的改变，还是原来的农民习惯，坐在大殿上吆五喝六地喝酒，喝高兴了大声唱歌，喝恼了骂骂咧咧，喝醉了拔剑在柱子上乱砍。一个叫叔孙通的儒生制定出一套礼仪，让他们学习排队上朝，见到皇帝跪拜，才结束了这乱纷纷的无序状态。

秦朝是个只有十几年时间的短命王朝，刘邦君臣出生时，还处于战国末期。战国时期，各国一定程度上保留着分封制。国君拿出某个地方封给他的亲属或功臣，受封者在那个地方居住，繁衍生息，世代据有此地。在刘邦和他的亲属、功臣们看来，刘邦也应该这样做，天下是他们共同打下来的，他们理应共同享有。刘邦就是这样做的，他封他的兄弟子侄为王，让他们镇守各地，打天下的兄弟按功劳大小分得一个地方作为食邑。

西汉诸侯的封邑叫作“国”，他们在封邑上有行政、司法、税收等大权。后来，皇帝取消了一些“国”，剥夺了一些“国”的权力，但是每代皇帝仍把自己的儿子封到各地为王，建立“国”。整个西汉一朝，“国”的数量多少有变化，权力大小有变化，并未像秦朝那样彻底取消。这些皇族和军功贵族的后代，在他们的封邑上形成强大的地方势力。

此时，造纸术尚未成熟，书写依旧用竹木简，读书十分困难，受教育人数很少。没有一个人数可观的受教育群体，科举制这种人才选拔方式不可能出现。那时官吏的选拔方式主要是推荐制。跟科举制相比，推荐制比较灵活，缺点是容易被有名望的门第把持。这些世代为官的人家也成为名门豪族。

西汉初年是“布衣将相”，到西汉中后期，平民化时代结束，豪强贵族渐渐形成。

东汉建立者刘秀就是南阳豪强，他是汉景帝刘启的后代，到他这一代已经没有爵位，可还有财产和名望。他的母亲樊氏、两任妻子郭圣通、阴丽华，都出身于豪门大族。刘秀靠这些豪强大族的支持才当上皇帝。当上皇帝以后，刘秀继续与豪族联姻，以巩固政权。开国功臣邓禹、马援、窦融、梁统的后代都成为他的联姻对象。

西汉皇后大多出身寒门，家族地位卑微，东汉的后妃跟她们不一样，她们的家族势力可了不得。当然，她们的家族势力再大，也要听命于皇帝。可如果新继位的皇帝年龄小，不能独立行使权力，由他们的母亲充任监护人，会是什么情形？

他们的母亲从十几岁入宫，与外面的世界隔绝，既没有从政经验，也没有胸怀和眼光，她们会本能地依赖谁？答案不喻自明依靠她们的父亲和兄弟。她们的父兄有机会代理行使最高权力，当然十分乐意。他们一旦代理上瘾，就再不愿放弃，他们会想方设法立小皇帝，以便继续把皇帝像玩具一样摆弄于股掌之上。

这就形成寄生在东汉政权上的一个肿瘤外戚集团。

【如何让孩子更好地和他人相处？儿童社会适应能力测评】

“惯子如杀子”，话糙理不糙。在社会高速发展，教育理念推陈出新的今天，有多少父母在百般呵护、含辛茹苦，把孩子养成“小皇帝”“小公主”。父母对孩子无条件的宠溺，一个不小心就有可能把孩子养成“仇人”。

作为父母，我们要做的始终只有一件事：帮助孩子很好地融入社会，学会独立生活。但孩子的社会适应能力不是与生俱来的，需要家长的帮助和引导。

1、教会孩子情绪表达

一个人的情绪表达能力会对人际沟通、社会交往产生直接的影响，在当今社会有一个观点深入人心：真正决定成功与否的关键是情绪智力而不是智力。

那么，如何培养孩子良好的情绪表达能力？

我们可通过“自我表扬、表扬他人”的方法，培养幼儿自我接纳、自我赏识，进而学会欣赏他人。

在某些时候，父母表达自己的情绪，是一种情绪示范。父母和孩子经常谈论各种情绪，有助于孩子了解自己与他人的情绪，培养他的情绪调节能力。累积许多这样的经验之后，孩子会逐渐明白，不同的情绪可能由不同的原因引起。难过的时候，大人会帮助他们觉得好过一些；快乐的时候，大人会跟他们一起分享快乐；当他自制力不足的时候，大人可以帮助他制定一些规范,，帮助他们控制自己。

2、培养孩子的同理心

当孩子在小同伴发生矛盾冲突向家长哭诉求救时，家长可以运用角色扮演的方法，帮助孩子体察并表达自身的感受 ，让孩子体验矛盾所在，谈各自的感受，引导孩子提出正确解决问题的办法，把这些办法写下来，再告诉孩子“这个”叫作“合作”、“理解”、“感恩”等等。

为孩子提供更多体验、成长的机会。如果孩子和同伴的交往不愉快，家长可以适当提供帮助，理解和倾听孩子，启发、引导、教会孩子正确的处理方法，但是不要替孩子打抱不平或者指挥孩子如何去做。

抓住教育契机，培养孩子的同理心，孩子自然而然就拥有了与人交往和适应社会的能力。

3、教会孩子处理冲突

有人的地方，就会有争议和冲突。

如果孩子在学校发生了冲突行为，家长切忌不可直接批评责备，应先了解事情发生的原委，尊重孩子的情感需求，指出行为不当的地方要求改正；也可模拟冲突发生的情景，通过扮演教会孩子化解冲突的办法。

4、培养孩子生活自理能力

现实生活中的家庭教育多数是封闭式的。对孩子过分地溺爱、娇宠，从头到脚地包办代替。这样就直接导致了孩子养成领带习惯，缺乏自立精神。

作为家长，我们应该让孩子在自己动手、动脑筋的过程中，体验艰辛和劳苦。遇到苦和累就打退堂鼓，或一味蛮干，都是不能取得进步的。要让孩子学会在家庭生活中的自我服务，在实践中学会一些服务方法，为将来打下坚实的基础。

培养孩子生活自理能力，料理好自己的日常生活，就是第一步。

5、教会孩子文明有礼貌

文明礼貌是公民社会公共生活的一条重要道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。文明礼貌有助于孩子掌握社会道德规范和人际交往规范，对孩子心理健康发展及社会化顺利实现，都具有十分重要的作用。

父母言传身教，为孩子树立榜样，要求孩子做到的，自己先做到。

6、培养孩子交往能力

交往能力是指孩子在特定的交往情境和群体中积极主动地实践的过程，是孩子学会合作、学会学习的基本要求。

我们可以在日常生活中，多多引导孩子自己交往沟通。比如：四五岁的孩子，就可以在父母的引导下，进行购物。

父母可以带孩子到超市，让孩子自己决定购买自己的小玩具、学习用品等，并让孩子主动与收银员或售货员阿姨进行交流。在开始的时候，孩子可能还没办法完整和准确地说出自己的想法，父母可以先让孩子练习好要说的话，然后让孩子跟收银员或售货员阿姨进行交流。

当然了，孩子还是要和孩子玩的。只有和伙伴一起玩，才能玩出笑声，孩子也才能得到更多人际交往的锻炼，获得更多的成长。

我们可以鼓励孩子邀请自己的朋友到家里玩，也可以让孩子到朋友家做客，能让孩子学习到“客场”环境下如何与人交往的技巧。

#你好生活# 两个童言无忌的孩子吵架，太有意思了哈

今天带小朋友在小区公园玩，看到两个小朋友因坐那种户外摇篮（我也不知道叫什么）吵起来了怪有意思的，大点的4岁多，小点的2岁多话还说不清楚，小朋友也想玩大朋友正玩的摇篮，一直喊姐姐，大朋友就是不让她，小朋友很聪明想把自己带的玩具跟大朋友换着玩，不管用，小朋友生气了小嘴一噘：“哼，小气鬼”于是两个小朋友互说小气鬼，僵持一会儿没结果啊，时间也到中午了，奶奶把摇篮收起来各自回家了。

现在该子少，在家都是小皇帝，家里有各种玩不完的玩具，出去玩别人的都是好的

这样的事情你想参加吗？我是真的想报名了。

到底是怎么一回事呢？原来前两天，在安徽宿州市，有一家幼儿园搭建了一个简易游泳池，池里放了一些泥鳅，然后让园内的全体孩子冲进泳池，体验一把抓泥鳅的乐趣。这也太爽了吧！

请问，现在的小朋友有几个抓过泥鳅？估计没几个。

现在的小孩，从一出世就当上了“小皇帝”，被父母和老一辈宠上了天，衣来伸手，饭来张口，一哭二闹，玩具、手机马上递到眼前。孩子年龄稍大，父母还怕输在起跑线上，各种补习班，兴趣班接踵而来，铺天盖地，恨不得小孩学会十八般武艺，样样精通！但同时这些小孩子对生活的许多事情却一无所知，也没有机会参与，对牛和猪的认识甚至还停留在电视画面或者绘本上。

可以肯定地说，现在的孩子确实比以前的我们聪明多了，学习成绩也更好了。他们虽然拥有手机，电脑，高科技电子产品，但他们显得好像还是不怎么开心快乐，缺乏孩子该有的童真。

对于抓泥鳅，估计很多家长都会担心，小孩不小心弄湿衣服容易感冒生病，抓泥鳅会不会感染什么不卫生的东西……其实不必太担心，只要认真做好个人卫生工作，小孩子还真没有我们想象中那么娇气。

对于宿州某幼儿园搞抓泥鳅的活动，我个人是非常赞赏的，也希望各地的幼儿园，中小学多举办类似的活动。同时希望各位父母们，百忙之中多陪伴孩子，多出去走走，古语说，读万卷书不如走万里路，现在我们的要求更高了，既读万卷书，又走万里路。亲近大自然，了解更多的事物，学会更多的知识，让小孩子们快快乐乐成长，这是多美好的事啊！

下一次捉鱼活动，你还要不要报名参加呢？

我来说说儿子“戒”手机的第3⃣️天！

其实通过做家务，孩子都想不起手机，不会说一定要玩手机！

他今天没有说很想玩一会，

没有说很想看一会，

没有说只看10分钟这样的话，

我问他：“玩玩具或者看手机，你选什么”？

儿子说：“玩有意思的玩具和游戏，我不想选手机”，

我看真诚的陪伴，再幼稚也陪他玩，他很快乐！

早上7点吃完早饭，今天星期天，孩子没有做早餐，但是各种摆盘，端面条，给家人每人一杯热水，热菜的时候管控时间及时关火，各种协助工作，在平时看来不起眼的小事，都不用用到他的，现在看来都是很有必要做的。一屋不扫 ，何以扫天下！一点小事都做不好，怎么做什么大一点的事！

7点吃完饭-10点，我都是在陪孩子玩玩具，想场景，他做的堡垒，我坐在沙发上，一人拿一把枪，射击，卧倒，反复玩，直到出去遛弯！

因为烟台疫情，孩子停课了，最近一个周都在家网课，今天爷爷来给我们送点吃的，另外爸爸说在附近的小公园走一下！孩子立刻响应，出门遛遛！

10点半出门遛弯到12点左右回家！在小树林里，就我们一家三口，互相追击，跑出了一身臭汗，畅快淋漓，孩子也非常开心！

12点半到家，发现我的手机忘爷爷的车上，回家后才发现，爸爸出门去取手机！

儿子说：“还是不看手机好，出门也不用带手机，少了很多麻烦，舒服”！

突然我无语…

13点-16点陪玩，玩奥特曼卡片，各种新奇玩法，边玩我边鼓励，会玩的孩子最聪明，孩子就更起劲了，6岁半的孩子，真的是需要夸！你想让孩子成为什么样的他，就夸什么样子，真的，他现在成了最会玩的孩子，把学习的钱拿出来，儿童银行教育币，100元、50元，让我买奥特曼卡，谈价钱，聊天，玩的不亦乐乎！

16-17点，我给他念中国皇帝，末代皇帝傅仪，他说为啥他不会自己照顾自己，边听边讨论，发现孩子的想法很多，开始想穿越回100多年前，想当皇帝，后来通过了解“满洲国”，傅仪的身不由己，他的傀儡皇帝之路，还有苏联改造的日子，在国内改造的日子，直到病逝才活62岁，儿子说：“其实当末代皇帝不容易”！

我希望养一个有烟火气的孩子，今天给他念末代皇帝傅仪，念到傅仪在苏联的五年，大家都觉得他出国，也是改造，但是傅仪在国外，因为有他的弟弟和岳父等人，在家族里他任然是皇帝，所以对于洗衣服，叠被子，洗脚，都是有人照顾的，我深以为然，其实在很多家长眼里，孩子就是什么都不懂的“小皇帝”！

往往小事、琐事磨练人，会做家务的孩子，眼里有活，手里拿的起放的下，能很好的想办法解决很多事！

估计他听完也不想做一个，四体不勤五谷不分的人，也想做一个勤劳的小人儿！期待明天勤劳的小孩，早起，做家务，读书！想不起手机[呲牙]。

#烟台头条# 烟台头条#

#育儿事务所#儿子刚满两岁,却已拥有各种各样的玩具:飞机大,火车、汽车、公仔,变形金刚……五花八门,应有尽有,然而却没有一件是完整的,公仔已身首异处,飞机被折断了翅膀,火车不见了铁,汽车没有了轮子,枪再也不响儿子从来就不懂得爱惜这些玩具,对于他来说,每坏一件玩具,就意咏着将有一件新的玩具手。儿子喜欢玩枪,于是他拥有各类长短枪十余把。有时儿子玩着玩着会无缘无故地起来,丈夫就赶快哄:“儿子别哭,爸爸给你买新的。”其实儿子根本不曾为此类事情过,只不过是玩腻了,这时候把玩具往地下一扔,不其“活”,潇洒地走了他的小心眼儿里知道,反正新玩具马上就来了,他不懂得珍错,因为他从不曾缺少,其实,每一件新玩具给儿子带来的、满足与幸福远不及所带给他父亲的。因为儿子所拥有的这一切,他的父亲小时候只在电影里见过,现实中根本没摸过,今天丈夫要在儿子身上一一成为现实。他多少年来拼命地学习,拼命地工作,一个原因是他缺少很多,渴望很多,可是当现在他把许许多多玩具都堆积在儿子面前时,却不曾想到这样做的同时,也就使儿子身上一样最宝贵的东西“梦想与渴望”没有了。他也不曾意识到,正因为他当年一无所有才渴望拥有，才会有今天的许多获得,我担忧的是,如果儿子从小没有机会品尝什么是“没有”,什么是“渴望”的滋味,那他便永远也不懂得珍惜什么和去创造什么。

其实,这种情形不只是发生在我家里,现在的独生子女不是被尊为至高无上的“小皇帝”吗?不是被“众星拱月”,要什么给什么吗?天底下像我们一样的父母们请给我们的孩子留一块空白,留一片荒原吧,使他们有所匮乏。这样,他们才会去梦想,去渴望,将来才会去开采,去创造。

[给你小心心]幼儿园举办的生活能力大比拼中，闺女拿了第一。她穿鞋、穿外套拉拉链，背书包、收拾玩具，一气呵成，行云流水，用时不到一分钟。

台下观看比赛的大人们都纷纷给她鼓掌，我这老母亲的虚荣心也大大膨胀了一把。

别看闺女生日小，但是她的生活自理能力一级棒。刚一个生日就自己拿着小勺吃饭，再稍微大点自己穿衣服穿鞋，现在每天早上除了我给她扎辫子，自己刷牙自己洗脸抹油，晚上自己洗袜子，吃饭自己吃，玩具自己整理，可以说是真正贯彻了“自己的事自己做”。

让孩子自己的事自己做，从小培养他的自理能力，说起来难，其实培养起来也没多难。#有趣世界童真无限#

[太阳]少包办，给孩子自己动手的机会。

现在孩子都是每家的宝贝，大人总觉得孩子小，舍不得用孩子，结果孩子越来越懒，名副其实的“小皇帝”。

其实我们家儿子小的时候，我也犯了这样的毛病。我们小两口带奶奶，三个大人围着他转，他只要张张口，就什么都有了。等到他上了幼儿园后，我们才觉得他太不独立了，什么事都想着依靠父母。

闺女出生时，我们已经在儿子身上认识到了错误，而且带两个孩子，也没有太多的精力去事事包办闺女，于是恰恰给了她自己动手的机会。

[太阳]少催促，给孩子锻炼自己的机会。

孩子在刚开始学习吃饭，学习穿衣时，总是会闹出许多洋相，饭菜洒得满地都是，扣子系错，鞋子反穿更是常事。而且孩子在做这些事情的时候特别考验大人的耐心，于是等不及，就会忍不往上手帮忙，结果不仅打击孩子自信心，而且越帮孩子越学不会。

在孩子刚开始学习新技能时，父母及其他看护人一定要有耐心，要允许孩子不断犯错，还要及时鼓励孩子，帮助孩子体会到自己掌握一门新技能后的成就感。

我们家闺女因为拉不上衣服的拉链着急大哭过好几次，但是我从来没有训斥过她，更没有代替她，而是在旁边先安抚她的情绪，然后再点拔她，让她有信心再来一次，逐渐掌握。

[太阳]讲故事，习惯与性格养成路上的好帮手。

讲别人的故事，育自己的孩子，应该是聪明妈妈都在用的一种办法。尤其对于2岁以后的孩子，听爸爸妈妈讲故事是一件非常美好的事情，既享受亲子时光，又能够从故事中学到小道理，影响自己以后的行为与习惯，一举两得。#凌晨爸妈成长记#

[心]而且故事讲得多，孩子的语言表达能力也是一流。

我两个孩子都是1岁半开始讲睡前故事，儿子说话早，口齿清晰，幼儿园时他不仅是班里晚会的主持人，还是学校六一庆典的主持人。闺女的语言能力也一直被老师表扬，最近园里的美食播报表现非常好。

我最开始选择的就是这套《儿童睡前启蒙故事》，它非常适合刚开始讲故事，或者准备上幼儿园以及刚上幼儿园的小朋友，画面鲜艳，很容易孩子的兴趣。总共有40册，包含性格养成和习惯养成两大方面，包含穿衣服、吃饭、洗手、刷牙等日常行为习惯培养，也有发脾气、胆小害羞、懂礼物、分享等情商管理、社交能力培养等方面。#中国妈妈Young#

每册一个小故事，每个故事一个教育主题，都是孩子们在生活中经常会遇到的事情，帮助孩子从小养成好习惯、养成好性格。

原价240元，现在活动价仅需59.9元，每本不到1.5元，薄薄一本，可以反复读，方便携带，有需要的家长，可以点击下方[心]看一看[心]。

2~6岁睡前启蒙故事

【教师对自己子女的教育模式是所有人的楷模吗？】

在你的想象中，教师子女一定彬彬有礼，待人谦和，又非常热爱学习吧？

没有经历就没有发言权，我在这个行业度过了23个春秋，自认为比一般人的认识更加接近真相。

20岁之前，还没有从事这个行业的时候，我就不认为教师对自己子女的教育有多么成功。我还记得自己在小学、中学时遇到的教师子女，完全就是一副纨绔子弟的模样，学习不见得有多好，生活却比同龄的我们优越不少；日常生活中则嚣张跋扈，不可一世。如果和同学起了冲突，也有老师偏袒。

真实事例：儿时一名同学，他的父母都是教师：一个在当地小学任教，一个在当地中学任教。

整个八十年代和九十年代初期，无论孩子还是家长都对老师保持着无条件的敬畏，但也不排除总有个别人会和他们的孩子起冲突。这时，他的父母就亲自出马对敢惹这位“小王子”的学生一顿雷霆暴击。语言打击之外，可能还会动手，但没人觉得有什么不合适。

等我加入了教师队伍，看到这种情形有所变异，不但没有改观，甚至还愈演愈烈。十有八九的教师子女仍旧霸道、蛮横，不讲道理。

这当然不是天然形成的，和整个现实大环境有关，也和身为教师的父母在背后支持密不可分。

有一个校长的女儿，刚刚上小学二年级。某次她到办公室遛跶，我无意之中碰到了她，人家毫不犹豫，立刻向我的脚面上跺了几脚。校长笑了笑，我也只有尴尬地笑了笑。

还有一位同事，本身在学校就是“意见领袖”，她的丈夫还是城管队伍的boss，她的女儿可能还没有上幼儿园。

某次期末因为要排队领部分补贴，都挤在一个办公室内，可能无意中又有什么身体接触，她也是小眼一翻，毫不客气地踩了我两脚。她妈妈看到了，只是假意轻嗔了一句，就又和一帮“小群体”继续聊天了。

这些都是若干年前的事了，讲讲上个学期的一些事吧。当时我还抓拍了一些照片和视频，但不敢放到网上来。如果一定要放上来，就要打码，打码到黑乎乎一片，几乎没什么参考价值。

我所任教的班级是二班，在一班里有两名教师子弟：一名是校长的侄女；一名是新调进的特岗教师的女儿。

校长自不必说，在教育子女方面充分演绎了什么叫双重标准：“说是说，做是做”，这里不展开论述。

单说这名特岗教师。他认为自己家族在当地有一号，刚来就靠着聛睨一切的劲头，经受了几轮小团体的嘲笑试探后，成功震慑并融入了小团体之中。

他的女儿遗传了这个因子，在班级里想打谁就打谁，两位课任老师还是她坚实的支柱。

比如，这两位老师经常任命她管理班级，借以培养能力。

怎么管理呢？坐在办公室就能听到她把讲台敲得震天响，大家都已经习惯了。主要是经常欺凌同学，还没有人敢反抗。

好几次周一的升旗仪式上，在教师的众目睽睽之下，她旁若无人地出列，把某个学生拽出队伍，拉到一边罚站。兴之所至，还推搡几下，抬脚踹上两脚。

你大概觉得我夸张了，事实上一点都没有，甚至描述得还不够激烈。

这些被拉出队伍惩罚的学生，早就习惯了这些动作，往往都是面无表情地接受。反正，老师总会对他们说这样一句话：活该！

我和同班的老师好几次聊起这个话题，她也笑着感慨道：“shz的女儿真厉害，有时候敢啪啪打同学头！”

还有一次，在办公室，一班的老师也说起了这个话题，大笑道：“那是教师子弟，人家爸爸又不是省油的灯，咱就要惯着啊。”

上个学期，我还见到六年级的smjl在楼梯前面大模大样走着，屁股后面跟着一个本班品学兼优的学生以及自己三四岁的小儿子。那个品学兼优的学生的走路姿势，很容易就让人想起魏忠贤。

老师在前面像老皇帝一样走着，后面跟着傲视群雄的小皇帝，还有一个品学兼优的学生拿着玩具时刻服侍在左右，这种情况司空见惯。

比如和我一个班级的老师，整天把自己在校外上幼儿园的孩子带到学校，在班级内龙行虎步地随意走动，随意抛掷物品。

乱七八糟写了这么多，如果有人看懂了也不要惊异，因为现在的风气就是这个样子：要让自己的孩子具有狼性嘛！

多说一句：鉴于本人的脾气，养不出这样的孩子。

做个老大有多难，现在实在是不好玩。

三人世界多美好，妈妈爸爸还有俺。

如今多出一个来，真是叫我不喜欢。

快快送他回医院，忘掉一切从头来。

这首搞笑的《老大之歌》有没有勾起你潜藏多年的回忆呢？童年时期，做惯了家里“小皇帝”的你突然被妈妈怀里那个皱巴巴的小东西抢去了“霸主”之位，从此全家人的大部分注意力都放在了这个只会哭的小家伙身上，无论你哭闹还是耍宝都不会再获得父母百分之百的关注。

接下来你发现他不仅“抢”走了属于你的爱，还会抢占你的玩具，瓜分你的零食，侵占你的地盘，最后你甚至不得不承担一部分照顾他的责任。

当然，你也多了一个小追随者。他每天屁颠屁颠跟在你身后，你指东他绝不打西。你们常常打得不可开交，但也一起“密谋”躲避父母的责骂，一起对付门口的坏小孩，一起躲在被窝里分享成长的烦恼和各种不足为外人道的小秘密……这甜蜜的负担啊！

拼完了二胎又对三胎人跃跃欲试的爸爸妈妈们，你们有没有想过随着孩子的增多，家庭环境也在一变再变呢？不同顺序出生的孩子成长的环境显然不同，它会对孩子产生什么样的影响呢？

比如，如果老大是个非常优秀的样板，那么接下来的孩子们就可能朝以下四个方向发展：①朝完全不同的方向发展自己的能力；②竞争，做的比他更出色；③反叛或者报复（总是被父母拿来比较）；④觉得自己赢不了，干脆自暴自弃。

在孩子多的家庭里，每一个孩子对自己所处的环境都会有不同的解读，而跟自己的兄弟姐妹比较则是最本能的反应。 虽然是一母同胞，出生顺序的不同却会使他们形成不同的性格。

排行老大的孩子，他们往往被赋予了更多的责任，也会有意无意被树立成榜样。在这种环境下成长起来的孩子往往会成长为天然的领导者，他们有责任心、做事有条理、好胜、独立、但也会专横、完美主义、挑剔。

与之相反的是家里排行最小的“幺娃儿”。他们往往集父母和兄弟姐妹的宠爱于一身，很容易形成“别人都得为我服务”的理念。他们富有创造性，爱玩儿，无拘无束，但大多自理能力欠佳，所以很善于通过自己的魅力支使别人为自己服务。

相对来说，排行居中的孩子地位最尴尬，他们既没有老大的特权，也没有老小的优待，这样的处境往往生成两个极端：要么极度叛逆，要么极度随和。 他们大多很敏感，爱同情弱者（觉得自己就是弱者），也更开明，更容易跟人相处。

需要强调的是，推崇竞争的家庭最容易培养出差异性很大的孩子。而在一个合作氛围浓厚的家庭中孩子们的差异却会小的多。

很多家长爱说：一个羊也是赶，一群羊也是放，有什么区别呢！事实上养一群孩子跟放一群羊的差异可不是一星半点啊。正在拼二胎三胎的宝爸宝妈们，你们准备好迎接新挑战了吗？排行顺序对孩子的影响理念你认同吗？

第186天坚持早起读书打卡，《正面管教》，每天一点心理学，让生活更明朗！

本文小皇帝玩具（帝皇腰带玩具）到此分享完毕，希望对大家有所帮助。